燕崖中学：“幸福工作”铸品牌

   前不久，在燕崖中学发生的一幕，一直让前来参观学习的外地老师们很是不解：正值中午第二节课上课时间，燕崖中学全体教师却在小操场上“集体偷闲”，打羽毛球、踢毽子、跳绳，每一位教师脸上洋溢着幸福的笑容，让人很难联想到这就是连续6年乡镇中学中考成绩名列前茅的“金牌中学”。

“这是学校开展的一项教师自我减压放松活动。为缓解教师工作压力，提高教学热情，学校倡导‘三个一’，即：每天锻炼一小时，少开微机一小时，增加睡眠一小时，力争让每一位教师都做到幸福工作，健康生活。”燕崖中学副校长候念华说。

活动的时候尽兴，工作的时候拼命，是燕崖中学教师群体的真实写照。学校以质量求立身，靠团结实干创造成就。学校领导班子贯彻“天天坚持，事事落实”的方针，带头抓好细节工作。校长、处室主任兼课的同时还担任班主任，不仅要干好学校管理工作，教学成绩也不能落后。

“学校领导工作热情都那么高，我们这些年轻教师就更不能偷闲了，每个人都很尽力的去工作。”燕崖中学教师张叶娜告诉记者。

燕崖中学本着“优势互补、资源共享”的原则，大力开展“2、7、30教学模式研讨”“如何构建有效课堂”“定位放羊式教学”等教学研讨活动，并取得显著效果。刘法国老师“引导学生在实践中感受探究乐趣，激发学习兴趣”，陈作涛老师“农村中学作业布置与检查”，王清伟老师“英语单词联想记忆”3项课题先后列为省市级实验课题。新泰、博山校长团先后两次到校实地参观考察，实验中学、历山中学、沂河源学校、鲁村等多所学校到学校学习交流。

入室则静，入座则学。在学生管理上，学校实施分级管理，每天由校级领导、政教干部、班主任和8名学生会成员组成管理小组，“挂牌”对学生早读、课间、晚睡进行督查管理，保障学生安静的学习环境。为丰富学生课余生活，提升学生综合素养，学校开展“书法比赛”、“国学经典诵读”“我是书虫英语话剧比赛”“错题笔记展评”“趣味大课间”等活动，以赛促学，提升学生自主创新能力。

与学习资源丰富的城区学生相比，双休日和寒暑假期间的学习生活，是农村学生的一个弱项。针对学习资源少，学习氛围差的情况，燕崖中学开展假期交往式小组合作学习活动。根据学生居住区域构建小组，对组长开展学习、组织活动等方面进行培训，任课教师分配到各小组共建联系网，进行即时跟踪指导，并定期组织教师走村入户检查指导学生作业，切实让学生不花一分钱，就能享受到在职教师“一对一”的辅导。初四六班学生家长姚南峪村村民张振平激动的告诉记者：“我的孩子是刚上初三时转入燕崖中学的，多亏学校的老师抓得紧、管得严，孩子经过这段时间的教育培养，学习和生活习惯有了很大改变，学习成绩在全县进步了很多。”

几分耕耘，几分收获。近年来，燕崖中学让幸福领路，抓队伍、提质量，赢得了学生、家长和社会的广泛赞誉。先后荣获市级校园文化建设先进单位、市平安校园、市依法治校示范校、市师德建设先进集体、初中教学工作优秀单位、初中教学质量优胜单位、优秀领导班子等荣誉称号。

“今后，学校将继续秉承‘让老师享受职业幸福、为学生终身发展负责’办学理念，加强课堂教学创新，全面提升教学质量，努力把学校办成人民群众放心满意的学校。”。燕崖中学校长陈丙春坚定的说。